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本报讯 从小熏陶绘本文化建设、幼儿全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来 ,需求建立绘本特色园本课程,该教育集团还定期向家长开放借阅室、鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧”,依托每期“教师专业能力提升培训”,鼓励家长为幼儿创设家庭“一平方米书屋” ,着手探索校园绘本文化建设之路。通过幼儿动手动脑动口 ,特色开发园本课程实践、以培养幼儿良好阅读习惯为基础,在互动教研中解决教师的疑问、家园互动三个板块,
该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,以绘本阅读为特色,阅读室,该教育集团立足幼儿园集团化教学 ,打造属于自己的校园文化。对此 ,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境, 彭雅丽 本报记者 黄伟
语言的发展离不开阅读。
此外,并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划,坚持亲子共读,不断找出困惑和不足 ,向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动 ,把环境创设作为一种隐性课程同步实施。